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试论高职写作的个性化教学

2014-01-23 点击：719 次

作者：	李海兵
作者单位：	广州铁路职业技术学院
摘要：	当前，高职写作教学效率低下和高职学生写作困难等问题日益突出。本文认为高职应用写作可以从教师要成为研究者、注重培养积极情感、鼓励自主表达、从生活中积累感悟、在小组合作中进步等方面着手让高职学生提高写作兴趣，并展示其个性的活力。
关键词：	高职教师个性化写作教学
中图分类号：	G712
基金项目：

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