欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第10期(...
2024年第9期(总...
2024年第8期(总...
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
过刊浏览
2024年第10期(总第610期)
2024年第9期(总第609期)
2024年第8期(总第608期)
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
提高大学物理实验教学质量的探讨
2013-04-20 点击:1134 次
作者:
仲坤 吴红艳
作者单位:
南京信息工程大学物理
摘要:
教学创新是大学物理实验教学改革的核心,是提高教学质量的必然要求.为了提高大学物理实验教学质量,激发学生实验兴趣、培养创新能力以及实践动手能力,从借鉴国外先进经验、把握物理实验教学规律、体现时代特征、优化教学程序和考核方式等五个方面分别作了阐述。
关键词:
大学物理实验教学 教学质量 教学创新
中图分类号:
G642.0
基金项目:
下一篇:
浅谈如何判断单核分子或离子中的π键...
上一篇:
文科专业开设大学物理课的探讨