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现代汉语教学改革试验分析

2014-01-22 点击：842 次

作者：	张前进
作者单位：	武汉交通职业学院思政课部
摘要：	现代汉语从理论上看,多数是在重复中学,甚至是小学都学过的知识,缺乏深度,理论知识无法展开;从实践上看，学生也只是针对理论知识做些简单的练习,缺乏系统,基本技能得不到足够的训练,知识和能力长期处于脱节状态,教师和学生都在“炒冷饭”。这样的结果是理论性不足,实践性又不够,两头够不着,两头不讨好。因此,现代汉语课应该分化成两类不同性质的课程,一是讲授现代汉语基础知识的理论课;一是旨在培养现代汉语运用能力的实践课。有了新教材，还要讲教学的方法与技巧。教学方法强调朗读。教学技巧有多样性。第一，强调多媒体教学。第二，合理地制定汉语学习任务。第三，强调兴趣教学。
关键词：	现代汉语教学口语书面语改革
中图分类号：	G719.21
基金项目：

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