科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第11期（总第659期）
	2026年第10期（总第658期）
	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

从“一题多解”看物理知识间的规律

2014-01-20 点击：966 次

作者：	臧小飞
作者单位：	上海理工大学光电信息与计算机工程学院
摘要：	借助一道力学题, 本文具体分析和说明“一题多解”对理解和建立物理知识间内在关连的作用。“一题多解”不仅可以帮助学生加深对物理知识的理解，还可以通过在同一题目中灵活使用这些知识和定律，进一步探究和建立物理知识间的内在规律。
关键词：	一题多解物理知识规律
中图分类号：	G633.7
基金项目：

下一篇： “高分子材料”课程教学改革初探

上一篇：初等变换求矩阵的秩在线性代数中的应...