科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

快乐着，幸福着——我的教师梦

2013-10-21 点击：1263 次

作者：	宋敏
作者单位：	亳州十二中学
摘要：	学生的基础差，学习被动，没有良好的学习习惯，老师着急上火，后来经过一番努力，针对不同的学生采取不同的教学方法，课堂上力求使课上得有趣，并适时地多表扬、多鼓励，学生有了大的进步。教学虽苦虽累，但看到学生的进步，会感觉很快乐、幸福。
关键词：	基础差压力大琢磨学生适时表扬鼓励轻松有趣快乐幸福
中图分类号：	G635
基金项目：

下一篇：对西藏教育均衡化发展的几点思考

上一篇：职业教育视域下的辅导员队伍建设