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快乐着，幸福着——我的教师梦

2013-10-21 点击：1196 次

作者：	宋敏
作者单位：	亳州十二中学
摘要：	学生的基础差，学习被动，没有良好的学习习惯，老师着急上火，后来经过一番努力，针对不同的学生采取不同的教学方法，课堂上力求使课上得有趣，并适时地多表扬、多鼓励，学生有了大的进步。教学虽苦虽累，但看到学生的进步，会感觉很快乐、幸福。
关键词：	基础差压力大琢磨学生适时表扬鼓励轻松有趣快乐幸福
中图分类号：	G635
基金项目：

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