科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

论道德教育中的性别偏好

2013-10-21 点击：1004 次

作者：	孙月姣周玲
作者单位：	南京师范大学心理学院
摘要：	基于男性和女性存在的生物学差异，人们倾向于认为两性同样存在社会差异和价值差异，导致在道德教育过程中非制度化的道德规范对道德的僭越。性别偏好问题体现在很多方面，对学生心理发展和道德教育造成不良影响。性别偏好背后隐藏着道德教育的很多弊病：文化障碍、功利性和过度量化。在此基础上，为改善性别偏好问题提出合理化建议。
关键词：	性别偏好道德教育僭越
中图分类号：	G41
基金项目：

下一篇：论新时期高校辅导员如何做好大学生思...

上一篇：从违纪处理实践角度探讨大学生考试违...