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新工科背景下稀土元素化学教学改革与实践

2026-07-20 点击：18 次

作者：	刘东辉，等
作者单位：	赣南科技学院智能制造与材料工程学院
摘要：	面向国家战略性新兴产业发展需求，在新工科建设引领下，培养高素质应用型人才已成为高等工程教育改革的核心目标。稀土元素化学是冶金类专业的核心课程，传统的教学普遍存在理论教学与产业实践相脱节的问题，不利于对学生工程实践能力的培养。基于此，本研究提出并实施了融合理论教学与产业应用的教学改革方案，涉及教学方法创新、实践教学强化、师资队伍升级以及产教融合协同育人四个方面的内容。该改革方案已在赣南科技学院冶金工程专业2022级、2023级学生中开展试点应用，结果表明，学生工程素养与实践能力得到显著提升，课程整体目标达成度较好，该改革方案可为行业培育适配稀土产业发展需求的高素质应用型人才提供实践借鉴。
关键词：	新工科；稀土元素化学；教学改革；工程实践
中图分类号：	G642.0
基金项目：	2024年江西省普通本科高校教育教学改革研究项目“基于产教融合背景下稀土元素化学‘三大课堂’模式的教学改革研究项目”（XJG-2024-9）；“深圳经验借鉴与赣南需求耦合：应用型高校新能源材料与器件专业课程体系优化研究”（XJG-2025-26）。

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