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新文科视域下高校学术英语多模态课程体系的创新设计与实施

2026-07-20 点击：17 次

作者：	宁静，柳佳希
作者单位：	国防科技大学军政基础教育学院军事外语系
摘要：	新文科强调跨学科融合与技术整合，传统学术英语教学模式难以适应当代高等教育对复合型人才的培养需求，因此必须构建多模态课程体系。本研究基于多模态教学理论，设计了涵盖学术阅读、写作、听说三个模块的课程体系，整合视觉、听觉、体感等多感官通道，采用互动式教学、项目式学习等方法，以高校53名学生为对象进行实证研究。课程实施后，学生在多模态文本解码能力、学术写作中的图表运用能力、学术演讲的多媒体整合能力等方面获得显著提升，问卷调查显示，90%以上的学生认为多模态教学增强了其学术表达自信心和跨学科沟通能力。这表明，多模态课程体系有效提升了学生的学术英语综合应用能力。
关键词：	新文科；学术英语；多模态；课程体系
中图分类号：	H319
基金项目：	2023年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新文科视域下基于CLIL教学理念的高校学术英语多模态课程体系建设研究”（HNJG-20230052）；2025年湖南省教育科学规划课题“基于生成式 AI 的学术英语写作人机协同评价模型的构建与应用”（XJK25CGD001）；2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“学术英语课程思政中思辨能力的创新培养探索与实践”（HNJG-2022-041

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