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生态系统理论视域下现代职业教育产教融合的行动逻辑与发展路向

2026-07-20 点击：26 次

作者：	田洪伟，等
作者单位：	毕节医学高等专科学校
摘要：	产教融合是现代职业教育发展的重要手段，各地均围绕国家政策文件精神深入开展职业教育的产教融合实践。本研究选取与职业教育产教融合相关的实践资料进行质性分析，并引入生态系统理论对职业教育产教融合行动的逻辑展开研究。发现政府、行业、企业和学校之间以人才培养为宗旨，形成四阶递进、双向赋能的职业教育产教融合行动体系，分析得出职业教育产教融合仍需在国家层面服务国家战略、在产业层面紧扣产业发展、在企业层面直击企业痛点、在学校层面聚焦关键要素以支撑人才培养。未来，职业教育产教融合应强化职业教育类型地位，一体推进“四链”深度融通；聚焦职业教育数字化转型，积极服务新质生产力锻造；完善产教融合协同机制，破解产教融合实体治理难题。
关键词：	职业教育；产教融合；生态系统理论；行动逻辑
中图分类号：	G719.2
基金项目：	2024年贵州省教育科学规划重点课题“市域产教联合体运行下职业院校养老服务人才培养的实践研究” （GZ163）；毕节医学高等专科学校老年健康照护科研团队项目（BJYZXT202404）。

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