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数智化时代地方高校教师课堂教学改进策略探索 ——以市场调查课程为例

2026-02-12 点击：65 次

作者：	郭燕
作者单位：	江苏海洋大学商学院
摘要：	随着大数据、人工智能等数智技术的快速发展，高校课堂教学正经历前所未有的变革。数智技术通过优化教学资源、创新教学模式、提升教学效率等方式，为高等教育注入新动能。本文在把握数智化高校课堂教学内涵的基础上，指出数智化时代对地方高校课堂教学提出个性化的教与学活动、高水平教师数智素养、教学资源的智能化供给等新要求，并结合教学实践，以市场调查课程为例，提出地方高校教师应考虑课前、课中和课后的全方位改进等策略：写好提示词，丰富教学资源；运用人工智能，增强课中互动；运用AI辅助批改作业，科学进行评价等，让地方高校教师运用数智技术提高教学效率、提升教学效果，推动地方高校数智化转型。
关键词：	数智化；课堂教学；地方高校；高校教师；AI；市场调查
中图分类号：	G642.0
基金项目：	江苏海洋大学本科教育教学改革项目“基于虚拟仿真技术的船舶建造实验教学研究与实践” （JGX2024013）。

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