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教育家精神引领下数学学科育人价值的生成基础与培养策略研究

2025-11-03 点击：13 次

作者：	陈晓冠，等
作者单位：	湘南学院
摘要：	彰显学科育人价值是新时代基础教育改革的核心命题，也是学科教学回归育人本质的关键突破点。数学学科作为基础教育的核心课程，其育人价值不仅体现在逻辑思维与核心素养的培育中，更在理性精神、文化理解及创新能力的生成中发挥着不可替代的作用。本文从教育家精神视角出发，结合“新基础教育”研究成果，系统阐释数学学科育人价值的三重生成基础——素养生成、精神生成与文化生成，并提出多维培养策略，以期通过重构教学任务、内容、模式、载体、方法与情境，推动数学教育从“知识传授”向“育人本位”转型，为新时代数学学科实现全人教育目标提供理论依据与实践范式。
关键词：	教育家精神；数学育人价值；核心素养；教学策略创新；生态式课堂
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系2025年度郴州市哲学社会科学规划课题（郴社规〔2025〕1号）“教育家精神引领下办好人民满意的基础教育的内涵、生成机制与实施路径的研究”的研究成果。

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