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智慧教研促教师专业化发展路径探析

2025-11-03 点击：19 次

作者：	李蕾
作者单位：	黑龙江大学创新创业教育学院
摘要：	当今，技术赋能与人机协同育人已成为教育领域无法回避的重要议题。新技术在教育教学中的广泛渗透，为传统的教师专业发展路径带来了新的挑战和机遇。本研究立足智慧教研视角，从心理赋能、技术赋能与情境赋能三个核心维度，系统梳理智慧教研在教师专业化发展中的逻辑机制与实施策略。通过依托智能平台、数据驱动、虚拟教研共同体与跨区域协同机制，智慧教研不仅突破传统教研的时空局限，更通过精准诊断教学行为与科学反馈机制，有效提升教师反思力与自主发展力，其本质在于技术理性与教育人文精神的辩证统一，为数智时代教师专业发展构建了系统性支持新生态，提供了新方向指引。
关键词：	教研；智慧教研；教师专业发展
中图分类号：	G645.1
基金项目：

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