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培养过程结构化管理；培养过程管理预警机制；实证分析

2025-09-16 点击：57 次

作者：	马晨晏，施文
作者单位：	中国矿业大学电气工程学院
摘要：	心理学中的“焦点解决理论”以其专注于探寻解决方案而非过分探究问题根源的特点，为提升高校学生参与课外活动的积极性提供了新的启示和思路。该文在全面梳理当前影响大学生参与课外活动积极性的相关因素的基础上，细致分析这些因素与“焦点解决理论”不过分追究问题根源、主动挖掘积极资源、精准寻找正向功能的特点的高度契合性，提出“精准问题导向，落实目标激励”“发挥积极优势，打造风采平台”“强化资源保障，拓展多维阵地”等解决问题的具体工作路径和措施，以促进大学生综合素质的全面提升。
关键词：	焦点解决理论；高校学生；课外活动；路径
中图分类号：	G642
基金项目：

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