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基于LDA模型主题与情感分析的幼儿入园准备评论文本研究

2025-09-01 点击：61 次

作者：	李静静，丁洁
作者单位：	塔里木大学人文学院
摘要：	入园准备是指在幼儿入园之前，家长和教师为提高幼儿各方面能力使其能够较快适应幼儿园生活所做的各种准备工作，这对幼儿顺利入园具有重要意义。该研究通过Python及 Scrapy网络爬虫程序，搜集有关幼儿入园准备的抖音评论，并基于LDA模型对幼儿入园准备进行主题及情感分析。研究结果表明，“幼儿、家长、教师”是幼儿入园准备的核心主体。入园准备主要划分为“家长准备、幼儿物质准备、幼儿心理准备、幼儿园教师准备”四个主题。其中，“幼儿心理准备”是热点主题，“幼儿园教师准备”是弱点主题。在四个主题情感态度中，积极态度占比均高于消极态度。消极态度主要原因为“分离焦虑、安全与健康、自理能力、情感阻碍、缺乏经验”。在此基础上，本研究提出“共情幼儿感受，给予正面情绪反馈；以培养幼儿基本自理能力为基点，着重提高言语表达水平；按照入园要求，高效有质准备幼儿生活用品”的建议，为幼儿入园准备工作顺利进行提供有意义的借鉴。
关键词：	幼儿；入园准备；LDA；主题；情感；评论
中图分类号：	G610
基金项目：	2024年兵团教育科研课题“家庭嘈杂度对幼儿媒介沉迷与社会退缩行为的影响路径——父母‘低头’行为的催化作用”（BJKY-2024-365)；2022年塔里木大学校级一流本科专业“学前教育”建设项目（YLZYXJ202203）。

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