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Python程序设计课程助力医学生数据思维培养

2025-09-01 点击：72 次

作者：	李晓昀，欧阳燕
作者单位：	南华大学计算机学院大学计算机教研室
摘要：	医疗数据量的极速增长，对从业人员的数据分析能力提出了更高要求。数据思维作为医学研究和临床实践中的核心能力，已成为现代医学教育中不可或缺的一部分。该文从数据敏感性、数据利用技能、数据伦理三个维度深入探讨了数据思维的内涵，并阐述了南华大学在Python课程中的创新改革及实践。五轮教学实践验证了新的教学模式能够有效提升医学生的数据意识、数据处理能力和创新思维，为其未来开展科研工作与临床应用奠定了坚实的基础。
关键词：	Python；数据思维；医学数据；数据分析；人工智能
中图分类号：	G642
基金项目：	湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目“面向新医科人才数据思维培养的计算机公共课程体系探索” （HNJG-2021-0627）；“人工智能背景下基于OBE理念的Python程序设计课程教学研究与实践”（HNJG-2022- 0751）。

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