科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第21期（总第645期）
	2025年第20期（总第644期）
	2025年第19期（总第643期）
	2025年第18期（总第642期）
	2025年第17期（总第641期）
	2025年第16期（总第640期）
	2025年第15期（总第639期）
	2025年第14期（总第638期）
	2025年第13期（总第637期）
	2025年第12期（总第636期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

校史文化融入高校思政教育工作的功能、困境与路径

2025-09-01 点击：64 次

作者：	沈跃 ,姜凯伟
作者单位：	浙江警察学院办公室
摘要：	高校校史记录着大学发展轨迹和师生治学求学的历史印记，是高校开展思政教育的重要资源。校史文化是校史史实的外延与泛化，是有形历史物证与无形历史文化的综合表征，将其融入高校思政教育工作，有利于发挥校史的文化传承功能、以史育人功能和价值导向功能。但从高校校史文化融入思政教育工作的实践来看，还存在校史档案编研工作有待系统推进、融入形式有待拓展和校史文化内涵阐释有待深化等困境。要从教育内容、教育者、教育环境、教育形式等方面着手，推动校史资料教育化阐释，建设校史文化育人队伍，打造校园文化的校史场景，推动校史文化全面融入“大思政课”课程体系，进而推动校史文化全面融入高校思政教育工作体系。
关键词：	校史文化；思政教育；校史育人
中图分类号：	G641
基金项目：	本文系2023年浙江警察学院科研项目“校史文化融入‘大思政课’建设路径研究”（2023QNY001）阶段性研究成果。作者简介：沈跃

下一篇：数智视域下以新版国家专业教学标准为...

上一篇：生态产品价值实现驱动的课程思政体系...