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“OBE—赛教创”融合机制下的管理学课程改革探索

2025-08-14 点击：79 次

作者：	孙思怡
作者单位：	贵阳人文科技学院
摘要：	在全球化与数字化背景下，传统管理学课程面临理论与实践脱节、学生能力培养不足等问题。该文以成果导向教育（OBE）理念为核心，结合赛教融合理念，提出了管理学课程改革框架。通过构建“OBE—赛教创”教学体系，实现知识传授向能力培养的模式转变。教学内容重构以课程目标转化为工具，映射了管理职能与学科竞赛的关联，确保教学资源的实战性与适配性。实施路径设计基于OBE理念，推动学生完成从理论认知到工具应用和实践验证的进阶式能力提升。评价体系创新则通过知识、能力、素养三维度考核，通过雷达图实现反馈与教学的优化。该课程教学改革可为管理学课程改革提供借鉴和参考，为新时代管理人才培养提供了可行的实践框架。
关键词：	OBE导向；赛教融合；课程目标转化；管理学
中图分类号：	G642
基金项目：	贵州省高等学校本科教学内容和课程体系改革项目“基于数智化的应用型本科‘财务管理’专业建设研究与实践”课题资助。

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