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基于“四新”人才培养的工程经济学虚拟仿真实验教学项目设计与实践

2025-07-31 点击：91 次

作者：	吕海萍，等
作者单位：	浙江科技大学经济与管理学院
摘要：	跨学科交叉融合是“四新”人才培养的核心要求之一，在“人工智能+”时代更须加大虚拟仿真技术赋能跨学科课程在“四新”人才培养中的作用。为缓解跨学科课程虚拟仿真实践教学的不足，该文以工程经济学这门跨学科课程为例，研究虚拟仿真实验教学项目的设计与应用。在阐述项目知识点选择、仿真对象确定等虚拟仿真实验教学项目设计前准备工作的基础上，从实验主要目标、实验仿真内容、实验流程步骤、实验教学方法、实验考评规则五个方面系统介绍了虚拟仿真实验项目的具体设计，最后总结了实验教学项目的实践与效果。关键词：虚拟仿真；实验教学项目；工程经济学；价值工程；“四新”人才
关键词：	虚拟仿真；实验教学项目；工程经济学；价值工程；“四新”人才
中图分类号：	G642 .3
基金项目：	浙江省线上线下混合式一流课程“工程经济学”（浙教办函〔2022〕352号）；浙江省虚拟仿真实验教学项目 “基于价值工程的一般产品设计优化虚拟仿真实验项目”（浙教办函〔2021〕7号）；浙江科技学院课程思政教学研究项目（2021-j16)；浙江省软科学研究计划重点项目（2024C25043）。

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