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基于社会生态系统理论的高校英语教师心理韧性研究

2025-07-22 点击：93 次

作者：	李蓓
作者单位：	北京信息科技大学外国语学院
摘要：	该文基于社会生态系统理论的框架，采用质性研究方法，对 8 位高校英语教师进行访谈，从微观、中观、宏观层面探讨影响高校英语教师心理韧性的因素。其中，微观层面包含生理、心理、社会因素，中观层面包含亲友关系、师生关系、领导关系，宏观层面涵盖学校管理、组织文化、政策规定等方面。针对这三个层面，提出提高高校英语教师心理韧性的建议：增强心理调适能力，维持良好社交关系；建立良好人际关系，打造韧性支持系统；营造和谐工作环境，给予充分鼓励支持。
关键词：	高校英语教师；心理韧性；社会生态系统理论
中图分类号：	H319
基金项目：	北京信息科技大学校科研基金“基于社会生态系统理论的高校英语教师心理韧性研究”（2024XJJ23）。作者简介：李蓓（1989—），女，硕士，讲师，研究方向为英语教学、教育心理学。

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