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他们为什么离开幼儿园？ ——幼儿教师流失的原因分析及研究启示

2025-07-07 点击：3 次

作者：	欧阳洁
作者单位：	湖南第一师范学院
摘要：	幼儿教师的高流失率已引起世界各国的关注。运用社会学推拉理论和工作需求—资源模型对幼儿教师流失的成因进行分析，得出不同教师群体的流失原因差异大、教师流失的影响因素复杂、应更加重视教师支持条件及其可用性等结论。借鉴已有研究结论，为降低我国幼儿教师流失率，该研究认为应注重三个方面：一是重视幼儿教师的职前培养，根据现实情况调整培养策略；二是落实入职教育专业化，建立民主弹性的幼儿园机制；三是加强社会观念引领，加大对学前教育师资的投入，增强政策的可用性。
关键词：	幼儿教师流失；推拉理论；工作需求—资源模型
中图分类号：	G615
基金项目：	2021年度湖南省哲学社会科学基金一般项目“湖南农村普惠性学前教育师资有效供给研究”（21YBA230）； 2022年湖南省教育科学规划一般项目“湖南省农村普惠性民办园教育资源供给现状与对策研究”（XJK22BFZ002）。

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