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职业教育新形态教材与课堂教学高质量融合的实现路径研究

2025-07-07 点击：2 次

作者：	陈党 , 李敏
作者单位：	江苏城乡建设职业学院
摘要：	数字化转型给职业教育带来了前所未有的机遇和挑战，如何有效实现新形态教材与课堂教学的深度融合，以促进职业教育的质量提升与创新显得更为重要。职业教育新形态教材与课堂教学的高质量融合，主要体现为教学理念、教学内容、教学形式与教学标准的融合。可以从学校、教师、学生三个层面采取多种举措，保障职业教育新形态教材与课堂教学的高质量融合。
关键词：	职业教育；新形态教材；教材改革；数字化
中图分类号：	G714
基金项目：	江苏省“十四五”教育科学规划课题“数字化转型视域下职业教育新形态教材与课堂教学高质量融合实现路径研究”（C/2023/02/37）；江苏省高职院校教师专业带头人高端研修项目（2023GRFX014）

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