科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第13期（总第637期）
	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

核心素养视域下“中医基础理论”课程思政素材的挖掘与融入路径研究

2025-07-07 点击：5 次

作者：	崔珊珊
作者单位：	白城医学高等专科学校中医学院
摘要：	核心素养指个体为适应自身及社会发展的需求必须具备的品格和能力。为了充分发挥课程思政在核心素养形成中的支撑作用，该研究以中国学生发展核心素养的总体框架为基础，对标基层中医药人才的发展需求，从文化基础、自主发展、社会参与三个维度阐述了 “中医基础理论”课程的核心素养目标，并以促进课程核心素养形成为导向，深入挖掘和提炼思政元素，搜集相关素材。总结出思政元素的融入路径：以知识为导向，将思政元素融入课程知识体系的构建过程；以问题为中心，开展探究式学习，课内课外联动，多措并举促进知识、能力与素养的有机融合。
关键词：	高等职业教育；核心素养；中医基础理论；课程思政；思政素材
中图分类号：	R-4
基金项目：	2022年度吉林省职业教育科研一般课题（2022XHY033）

下一篇：数字化人才供需视角下新文科专业Py...

上一篇： “CFD方法”引入传热学课程的教学改...