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CDIO工程教育模式与思政融合在酶工程教学中的实践

2025-06-09 点击：20 次

作者：	褚翠伟，等
作者单位：	周口师范学院生命科学与农学学院
摘要：	为顺应新工科培养综合素质高、创新实践能力强的应用型工程技术人才的要求，课程团队从教学内容、思政教育、教学方法和教学评价等方面对酶工程教学进行改革与实践。首先，优化教学大纲，重构知识体系，使课程内容专题模块化、工程化；其次，通过工程实习与虚拟仿真实验强化实践教学环节，实现实验实践与理论教学环环相扣，增加酶制剂应用调研与汇报环节；再次，优化考核评价环节，精确量化过程性考核，多角度考查学生学习成效；最后，挖掘课程思政元素，实现思教融合。通过实践，课程团队建立了工程与思政教育有机融合的酶工程教学新模式，强化学生工程实践能力及创新能力，并深化思政育人理念，为新工科课程改革积累经验。
关键词：	新工科；酶工程；工程教育；课程思政
中图分类号：	G642
基金项目：	周口师范学院应用型课程建设项目“酶工程课程改革与实践”（YYKC-2024012）；河南省高等教育教学改革研究与实践项目（就业创业指导类）（2024SJGLX1101）。

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