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专业课双语教学体会、困境及对策 ——基于多元智力理论的分析

2025-03-21 点击：70 次

作者：	李万君
作者单位：	华中农业大学经济管理学院
摘要：	面对经济全球化的时代背景和大学生谋求更好发展的客观需要，大学专业课双语教学备受关注和重视。然而，当前大学专业课双语教学显得较为“鸡肋”。基于多元智力理论，文章从客观要求和主观意愿、形式和内容、过程和结果、教学资料以及课程体系五个方面全面分析大学专业课双语教学的困境，然后从课前预习、翻译标注、分层教学、语言训练和课程组建设等方面提出了对策建议。
关键词：	专业课；双语教学；多元智力理论；困境；对策
中图分类号：	G642.0
基金项目：	华中农业大学经济管理学院2022年度本科生教学改革项目“新文科背景下专业课教学模式改革研究”。

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