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大类招生背景下大学生学习动机对学习行为的影响研究

2025-03-21 点击：113 次

作者：	王喜鹊，聂园军
作者单位：	山西农业大学农业经济管理学院
摘要：	主动性学习行为是学生自主学习能力评价的重要指标，是大类招生背景下复合型人才成长的必备要素。该文以山西农业大学农业经济管理学院本科生为研究对象，分析了学习动机对学习行为及其不同类型的影响。结果表明，学习动机显著正向影响大学生的学习行为，对主动性学习行为与被动性学习行为的影响作用不存在显著差别。
关键词：	学习动机；主动性学习行为；大类招生
中图分类号：	G442
基金项目：	山西省高等学校教学改革创新项目“‘专业+耕读’育人模式构建与实践研究——以农林经济管理专业为例”（J20220208）。

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