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适合于工程认证的混合式教学模式探索与实践 ——以信息安全课程为例

2024-10-21 点击：233 次

作者：	马茜
作者单位：	湘潭大学自动化与电子信息学院
摘要：	针对信息类专业信息安全课程知识点庞杂、知识更新快等特点，在工程教育认证的框架下，根据信息类专业信息安全课程的培养需求，结合混合式教学的优势，从知识体系重构、教学设计与实施、评价等方面，对信息安全课程教学进行了探索与实践，以期形成以学生为中心的教学相长的学习模式。
关键词：	工程认证；混合式教学模式；信息安全
中图分类号：	G642
基金项目：	本文得到2021年湖南省普通高等学校教学改革研究项目（HNJG-2021-0435）资助。

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