科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“三新”背景下高中生物学中迷思概念的研究

2024-03-13 点击：287 次

作者：	王琼
作者单位：	浙江省杭州市塘栖中学
摘要：	学生对生物核心概念的精准理解是培养学生生物学科素养的重要途径，而学生在学习过程中常会出现许多迷思概念，这些迷思概念会影响学生对正确生物学概念的构建。该文从学生的迷思概念出发，研究学生产生迷思概念的原因，归纳生物新教材中常见的一些迷思概念，并总结了迷思概念的诊断和转变方法。
关键词：	迷思概念；生物学；概念建构
中图分类号：	G633.91
基金项目：

下一篇：大学生就业焦虑与职业决策困难、自...

上一篇：高中化学教学与劳动教育融合的价值与...