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浅议影响小语课有效教学的多种因素

2013-09-24 点击：694 次

作者：	朱建芳
作者单位：	甘肃省嘉峪关市实验小学
摘要：	适逢建构高效精品课堂之际，结合小语课堂教学实际，面对小语课堂“杂”、“碎”、“虚”、“闹”、“偏”的现象，透视一些影响课堂实效的因素，以求返璞归真，回归语文本色，实现小语课堂教学的高效发展。
关键词：	目标内容媒体活动训练评价
中图分类号：	G623.2
基金项目：

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