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基于混合学习的生物科学专业学生学习风格研究——以唐山师范学院为例

2023-12-05 点击：122 次

作者：	张连忠，等
作者单位：	唐山师范学院生命科学系
摘要：	为了提高学生混合学习的学习效率，了解学生的学习风格，制定与学习风格相匹配的教学策略，借助所罗门学习风格量表，分析了唐山师范学院生物科学专业学生的学习风格总体状况及性别因素和年级因素对学习风格的影响。根据生物科学专业学生学习风格调查结果，提出一些提高学生混合学习效果的建议，从而为培育优秀的生物科学专业人才奠定一定的基础。
关键词：	混合学习；学习风格；生物科学；性别；年级；教学策略
中图分类号：	G642
基金项目：	河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘一流本科课程’建设的《遗传学》混合式教学改革研究与实践”（2021GJJG553）；唐山师范学院教育教学改革研究项目“新农科背景下产教融合创新型实验教学模式探索—— 以《花卉学》课程为例”（2022JG12）。

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