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以培养医学数字化技能为目标的3DPCAD课程的探索与实践

2023-09-12 点击：247 次

作者：	吴艺舟，孙杰
作者单位：	南京医科大学基础医学院
摘要：	为培养医学生的医学数字化技能，该研究创建 3D 打印技术联合计算机辅助设计（3DPCAD）的一门新型课程，并研究其在临床医学专业的教学实践效果。课程考核内容包括客观化考试和主观化问卷。考核结果显示：学生3DPCAD课程的学习成绩，包括基础理论、诊断分析和专业技能等，普遍高于常规课程；问卷调查结果显示，3DPCAD可以促进学生学习兴趣、临床思维能力、操作实践能力等方面的大幅提升。本研究表明，3DPCAD通过多学科交叉的沉浸式学习体验，激发学生求知欲、启发学生思考，使医学生不仅提高了医学专业技能水平，还初步掌握了设计和制造创新性诊疗产品的能力，其在数字化医学教育中具有良好的应用前景。
关键词：	医学教育；课程研究；3D打印；CAD；外固定
中图分类号：	G642
基金项目：	江苏省大学生创新创业训练计划项目（202313980004Y）；江苏省自然科学基金（BK20180676）。

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