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社会交换理论视角下教师知识共享的实施路径

2023-05-25 点击：389 次

作者：	韩利泽
作者单位：	吉林师范大学
摘要：	教师知识共享对于教师专业能力发展具有重要作用，是建设新时代教师队伍的必然要求。当前教师知识共享面临许多困境，如教师共享意愿不足、信任不足、保障机制不健全等。基于此，文章从社会交换理论出发，深入探究教师知识共享的具体表现和实施路径，从而推进教师知识共享的实现。
关键词：	社会交换理论；知识共享；教师专业发展
中图分类号：	G645
基金项目：

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