科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“双减”背景下小学语文高效课堂实施策略初探

2023-01-06 点击：359 次

作者：	邹方方
作者单位：	蒙城县亳州师专附属小学淝河路校区
摘要：	“双减”政策的提出给语文教学提出了新的挑战，传统的小学语文课堂出现的弊端亟待解决。如何顺应教育发展，落实“双减”政策要求，构建高效的小学语文课堂，是小学语文教师需要深思的问题。该文基于“双减”政策，对目前小学语文课堂教学现状进行了思考，并提出了一系列构建高效课堂的策略，从而促进学生语文综合素养的提升。
关键词：	双减；小学语文；教学方式
中图分类号：	G623.2
基金项目：

下一篇：利用信息技术环境指导学生进行整本书...

上一篇：陕西义务教育办学条件进程研究