科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

新时代高职数学教学改革的实践与探讨

2022-11-09 点击：414 次

作者：	郑嫚
作者单位：	九州职业技术学院公共基础课部
摘要：	随着经济社会对高素质技能型人才需求的逐年提高，国家对高职院校的扶持力度也在逐渐加大，高职院校“单独招生”等招生形式不断涌现，规模不断扩大，生源的多元化直接导致了学情的复杂化，而传统高职数学教学模式已不利于对新时代高职学生数学能力的培养，也无法满足社会对具备良好数学素质的高技能人才的需求。结合现阶段我国高职院校数学教学的现状，针对问题综合探究教学改革的具体策略，寻求提升教学效果的有效手段，以期达到为国家和社会育实才的目的。
关键词：	高职院校；数学教育；教学改革
中图分类号：	G642.0
基金项目：

下一篇：基于OBE理念的“半导体物理学”多元...

上一篇：公共事业管理专业虚拟仿真创新实训平...