科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“双减”背景下小学生作业布置问题及策略研究

2022-04-20 点击：609 次

作者：	徐晴
作者单位：	吉林师范大学
摘要：	“双减”政策要求减轻小学阶段学生的作业负担。作业是教学必不可少的部分，是促进学生全面发展的重要工具，是课堂教学的延伸，有着不可替代的作用与功能。但当前在作业布置方面，存在诸如前置性作业布置不足、减量又减质等问题。因此，必须提升作业布置质量，优化作业设计，以促进学生身心和谐健康发展。
关键词：	双减；作业布置；质量
中图分类号：	G622.46
基金项目：

下一篇：没有了

上一篇：信息化教学在初中历史课堂中的有效应...