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高中语文学情分析的路径

2022-04-01 点击：600 次

作者：	朱慧颖
作者单位：	宝鸡文理学院文学与新闻传播学院
摘要：	通过构建多维立体的学情分析路径来促进学生有效学习、深度学习，是课堂教学的基本策略。在课堂教学过程中构建学情分析的路径包括：通过课前调查获取学情；在对话过程中分析学情；在课堂教学活动中观察学情。
关键词：	课堂教学；学情分析；分析路径
中图分类号：	G633.3
基金项目：	本文系陕西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于核心素养的高中语文情境教学理论与实践研究”（SGH20Y0487）研究成果。

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