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多媒体处理技术课程教学设计——以霍夫变换为例

2021-11-24 点击：564 次

作者：	石霏，等
作者单位：	苏州大学电子信息学院
摘要：	文章以多媒体处理技术课程中霍夫变换知识点的教学设计为例，探讨了如何采用启发性教学、研究性教学等手段，采用讲解、演示、互动等多种形式，促进学生对重难点知识的理解，并开展课程思政，培养学生的家国情怀及创新思维。
关键词：	多媒体处理技术；霍夫变换；启发性教学；研究性教学；课程思政
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系苏州大学一流本科教学团队建设项目的研究成果（项目编号：SDJ201911210）。

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