科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

国别化汉语教材的发展历程及开发策略思考

2021-10-12 点击：652 次

作者：	陈萍
作者单位：	云南师范大学华文学院
摘要：	国别化汉语教材具有实用性、针对性的特点，在汉语教材开发中占据着一席之地。自元末至今的国别化教材，对汉语的本体研究、将汉语作为第二语言的教学以及国别化教材编写理念的确立都有着重要的参考价值。文章结合“一带一路”沿线国家的汉语教学现状，对国别化教材编写的研究重点、开发团队的组建模式以及“国别化+行业”教材的“一体两翼”开发等提出了一些建议。
关键词：	国别化教材；发展历程；开发研究；出版策略
中图分类号：	G423.3
基金项目：

下一篇：高校考古专业中国考古通论课程教学思...

上一篇：高等教育课程思政的原则、问题及对策...