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基于儿童音乐能力发展的钢琴启蒙教学顺序性研究

2021-09-29 点击：438 次

作者：	刘雨檬
作者单位：	湖南女子学院
摘要：	儿童钢琴启蒙教学的顺序性是指以遵循儿童音乐能力发展规律为前提，以培养音乐综合能力为目标，以审美教育为核心，倡导音乐生活化，立足学生已有学习经验、注重阶段性发展的一种钢琴教与学的方式。构建儿童钢琴启蒙教学的顺序性，以期打破以传统技能为中心的教学模式，实现钢琴课程教学在聆听、感受、律动、歌唱、弹奏、创作、表达等方面的有机整合，从而稳步提升学生的音乐基础素养与音乐核心素养，改善社会教育钢琴教学的生态环境。
关键词：	儿童钢琴启蒙教学；顺序性；音乐能力发展
中图分类号：	G642
基金项目：	2020年湖南省教育厅科学研究项目“基于儿童音乐能力发展的钢琴社会教育教学研究”（20C0990）。

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