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学前教育专业诗歌教学融合音乐学科的策略浅议

2021-09-29 点击：647 次

作者：	王莹莹
作者单位：	常州幼儿师范学校
摘要：	学科融合有利于打破学科间的壁垒，丰富学生的思维，提升学生的综合素养。学前教育专业的语文诗歌教学融合音乐学科，能帮助学生更好地融入诗歌意境，有利于增强学生的诗歌理解感受能力。在二者融合的策略上，可以通过以音乐作为背景——渲染情感，诗歌唱出来——吟咏情感，创编音乐歌词——表达情感三种方法进行尝试。这些策略可以激发学生学习诗歌的热情和主动性，提升学生的诗歌审美水平。
关键词：	诗歌；音乐；吟唱
中图分类号：	G652
基金项目：

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