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美国社区学院残疾人职业教育经验及启示——以圣塔莫妮卡社区学院为例

2021-09-10 点击：403 次

作者：	周荣亚，等
作者单位：	陕西铁路工程职业技术学院
摘要：	美国社区学院是美国教育系统的重要组成部分，一直承担着美国高等教育和职业教育的双重责任。美国社区学院十分重视残疾学生的职业教育，坚持“全纳教育”思想，通过设立残疾学生服务中心，面向残疾学生提供支持与服务，鼓励和培养残疾学生的独立性，保障残疾学生的生涯转衔，使残疾学生能够充分发挥职业潜能。该文以圣塔莫妮卡社区学院为例，分析了残疾学生服务中心职能、教职工情况及可服务事项等，以期为我国残疾人职业教育改革发展提供参考。
关键词：	残疾人；职业教育；社区学院
中图分类号：	G760
基金项目：	陕西省残联重点委托项目“国外残疾人职业教育典型案例”（项目编号：STZ—3）。

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