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翻转课堂+情境教学法在皮肤科教学中的应用

2021-07-07 点击：341 次

作者：	王媛，等
作者单位：	西安交通大学第二附属医院皮肤科
摘要：	目的：探讨翻转课堂+情境教学法在皮肤科教学中的应用。方法：选取 2018 年 8 月—2020 年 7 月西安交通大学第二附属医院皮肤科的 92 个实习生，将其随机分为两组（对照组和研究组），每组各46人。对照组使用常规教学法，研究组使用翻转课堂+情境教学法。结果：研究组教学环境评分高于对照组（P＜0.05）；研究组实际操作能力、理论知识、临床技能分数均高于对照组（P＜0.05）；研究组教学反馈优良率高于对照组（P＜0.05）。结论：在皮肤科教学中应用翻转课堂+情境教学法效果较好，可以提高学生的学习满意度及对知识的掌握程度，从而提高教学质量。
关键词：	翻转课堂；情境教学法；皮肤科教学；应用效果
中图分类号：	G642
基金项目：

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