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学前教育专业实现校“园”深度融合的途径研究

2021-07-01 点击：422 次

作者：	鲁晔
作者单位：	酒泉职业技术学院
摘要：	当前，我国已进入新的历史发展时期，随着学前教育的快速发展，传统的“实习+就业”的校“园”合作模式已经无法适应目前学前教育专业人才培养的需求。该文通过校 “园”之间实践对接、师资对接、资源对接中的三种创新方式，为实现校“园”深度融合提供了可行的途径。
关键词：	学前教育；深度融合；途径
中图分类号：	G642
基金项目：	甘肃省教育厅高等学校科研项目“学前教育专业实现校‘园’深度融合的途径研究”（项目编号：2017A-270）。

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