科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

探究家庭背景对高等教育获得的影响机制——基于南京市部分高校数据的实证研究

2021-06-21 点击：651 次

作者：	彭雨琦，等
作者单位：	南京农业大学
摘要：	教育能够推动社会阶层流动，家庭教育投资作为子女接受教育的重要支撑，能够弥补公共财政支出方面的不足。该文基于南京部分高校学生个人及家庭情况调查数据进行实证研究，以教育投资及子女就读的高中质量为中介变量，探究家庭背景对子女高等教育获得的影响机制。实证结果表明，良好的家庭背景与子女就读的高中质量呈正相关，而高水平的高中教育是高等教育获得的重要推动因素之一。
关键词：	家庭背景；家庭教育投资；高等教育获得；高中教育质量；影响机制
中图分类号：	G640
基金项目：

下一篇：论教师对学困生的情感关怀

上一篇：清代学海堂教育教学制度对当今研究生...