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数学教学中两种思维形式的作用

2021-05-07 点击：679 次

作者：	林浩
作者单位：	河南工业大学理学院
摘要：	在人们的初始印象中，学习数学主要是训练逻辑思维能力。在以往的教学中，特别强调数学的“三性”，即抽象性、严谨性、系统性。这固然是一个重要的方面，但我们也不能忽视生动活泼的形象思维在数学教学中的重要作用。该文分析了这两种思维形式的特点、作用和相互关系，从而对数学的创造性思维有一个更全面的认识。
关键词：	数学教育；逻辑思维；形象思维
中图分类号：	G642.1
基金项目：

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