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新工科背景下建筑学毕业设计多元教学实践——以安徽建筑大学为例

2021-04-29 点击：423 次

作者：	徐雪芳
作者单位：	安徽建筑大学建筑与规划学院
摘要：	新工科建设对高等教育人才培养质量提出了新的标准，建筑学主要培养具有较强执业实践能力的高级专门人才。毕业设计是建筑学专业人才培养的重要环节，是学生提升设计实践能力和创新思维能力、开阔视野以及加强社会责任感、提升团队协作能力的重要过程。该文通过安徽建筑大学建筑学专业近年来本科生毕业设计教学实践，探讨了地方高校立足自身实际开展新工科建设，探索使用多元化教学模式的方式方法、程序、收获以及建议。
关键词：	新工科；建筑学；毕业设计；多元教学
中图分类号：	G642.4
基金项目：	本文系安徽省教育厅质量工程项目（编号：2019jyxm0306）的阶段性研究成果。

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