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数学文化视域下的高中数学教学研究

2021-04-08 点击：409 次

作者：	项海圆
作者单位：	云南师范大学数学学院
摘要：	由于面临升学压力，传统的高中数学教学较为重视追求数学分数，而忽视了数学文化教育。数学文化是人类文化的重要组成部分。在高中数学教学中引入数学文化，能够发展学生的数学学科核心素养，培养学生的数学精神。教师将数学文化引入高中数学教学的途径包括：在教学中渗透数学思想方法，在每章引言中渗透数学文化，在数学建模中渗透数学文化。
关键词：	数学文化；数学教学；高中
中图分类号：	G633.6
基金项目：

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