科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

语言模因论在高职预科语音教学中运用

2021-03-30 点击：443 次

作者：	王熙华
作者单位：	巴音郭楞职业技术学院
摘要：	该文以模因论为基础，探讨了高职院校预科教学中语音教学的现状和存在的问题，通过教学实验设计，将模因理论应用于语音教学，归纳并总结了基于模因论的高职语音教学的反思和建议。
关键词：	模因论；高职预科生；语音教学
中图分类号：	G642.4
基金项目：	本文为巴音郭楞职业技术学院院级课题“基于模因论的高职汉语语音教学研究”（编号：bykj2018s-27）阶段性研究成果。

下一篇：性别差异对国际学生汉字学习的影响

上一篇：古诗词教学的吟诵实践与课程思政要素...