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“从“他者”到“自我”—— “身体”在教育学话语中的失落与重构

2021-03-30 点击：625 次

作者：	薛江
作者单位：	浙江师范大学
摘要：	“他者”是与“自我”相对而逐渐形成的概念，是除自我存在之外一切存在的统称。长久以来， “身体”一直是教育学话语中的边缘性存在，在话语表征中往往被视作“秩序”“理性”和“心灵”的他者。在具体教育实践中， “身体”则被视作规训的对象、肤浅需求的来源和冷漠的精神容器。因此，教育学应当从身体的价值、概念和教育理论本身出发，重新对身体进行认识，使身体从话语中的“他者”向“自我” 回归。
关键词：	他者；教育学话语；话语建构
中图分类号：	G640
基金项目：

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