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中职学校“混”象：表征、原因与应对策略

2021-03-12 点击：422 次

作者：	王代燕，孙山
作者单位：	四川轻化工大学
摘要：	中职学校学生“混”学、教师“混”教的现象比较普遍。这其中有学生和教师自身的原因，有学校管理不到位的原因，有家庭教育不善的原因，也有社会评价偏差的原因等。通过总结种种“混”象的表征，探析背后隐藏的原因，力求找到行之有效的解决方法，以提高职业技术学校人才培养质量。
关键词：	中职；混学；混教
中图分类号：	G712
基金项目：

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