科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

初级汉语精读课课堂观察分析报告

2013-08-15 点击：1196 次

作者：	刘佳琪
作者单位：	新疆师范大学
摘要：	本文从学生学习的观察维度，以崔允漷的课堂观察量表为基本参照工具，结合IRF话语分析模式、学生学习状态观察量表等，从4个观察视角，对初级汉语精读课进行观察分析。
关键词：	课堂观察初级精读学生维度
中图分类号：	H19
基金项目：

下一篇：通过“人际功能分析”探讨现代大中专...

上一篇：外国人汉语句式习得研究的方法论思考...